Дистанційне навчання. 3 травня. ВІВТОРОК.

  ДОБРОГО РАНКУ, МИ З УКРАЇНИ!

1.ІНФОРМАТИКА  онлайн-урок о 9.25 год

Тема: Навчальний проект

Завдання:

-виконати у друкованому зошиті с. 45,

-повторити  інформацію у підручнику с. 86-87, 

-практичне завдання. За бажанням зайти у середовище Скретч онлайн та переглянути пропоновані посібники та розглянути порядок дій. Продумати, який проект хочете створити( усно, на наступний урок) 

Відео-урок для тих, хто не зміг бути  онлайн

Дистанційне навчання. 2 травня. ПОНЕДІЛОК

 ДОБРОГО РАНКУ, МИ З УКРАЇНИ!

1.ІНФОРМАТИКА  онлайн-урок о 9.25 год

Тема: Алгоритми для малювання фігур

Завдання:

-виконати у друкованому зошиті с. 44

-повторити  інформацію у підручнику с. 83-84, 

-практичне завдання у середовищі Скретч, розписане  у підручнику на с. 85- написати скрипт для фігур (чекаю фото або скріни  у приватні повідомлення-  написаний скрипт та сцену)

Відео-урок для тих, хто не зміг бути  онлайн

Дистанційне навчання. 29 квітня. П'ЯТНИЦЯ

 ДОБРОГО РАНКУ, МИ З УКРАЇНИ!

1. ЛІТЕРАТУРНЕ ЧИТАННЯ онлайн-урок о 9.25 год

Тема : А. Камінчук. Далекий голос зозулі.

Завдання: опрацювати та виразно прочитати текст с. 133-134

дати відповіді на запитання після тесту

Домашня робота: пройти тестування за прочитаним твором 

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=6813701

Дистанційне навчання. 28 квітня. ЧЕТВЕР

ДОБРОГО РАНКУ, МИ З УКРАЇНИ! 

1.ЯДС онлайн-урок о 9.00 год.

Тема:Турбуюся про своє здоров'я. Як звички впливають на твоє здоров'я?

Пройти тестування за посиланням 

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1180619

Участь у Всеукраїнському STEM-тижні 2022

 

Дистанційне навчання. 27 квітня. СЕРЕДА

 ДОБРОГО РАНКУ,МИ З УКРАЇНИ!

1.АНГЛІЙСЬКА МОВА онлайн-урок о 9.00 год 

2.ЧИТАННЯ онлайн-урок о 9.25 год 

Тема : Г.К. Андерсен. Принцеса на горошині.

Завдання : читати с. 131 - 132,

                    відповідати на запитання с. 133.

Дистанційне навчання . 26 квітня. ВІВТОРОК

 ДОБРОГО РАНКУ, МИ З УКРАЇНИ!

1.ІНФОРМАТИКА  онлайн-урок о 9.25 год

Тема: Складання власних графічних алгоритмів

Завдання:

-виконати у друкованому зошиті с. 41-43,

-повторити  інформацію у підручнику с. 80-81, 

-практичне завдання у середовищі Скретч, розписане  у підручнику на с. 82 (чекаю фото або скріни  у приватні повідомлення-  написаний скрипт та сцену)

Відео-урок для тих, хто не зміг бути  онлайн